正是橙黄橘绿时

——苏州市吴中区东山实验小学第二十届阅读节活动方案

指导思想：

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时；又是一年秋来到，正是读书好时节。柑橘，作为洞庭东山优质果品的“压轴戏”，伴随着渐凉的天气款款而来。我校决定立足地方优势，挖掘本土资源，以“柑橘”为媒介，开展具有乡土特色的主题阅读活动，让师生在“赏橘”“采橘”“诵橘”“书橘”“绘橘”等丰富多彩的活动中亲近自然、体验柑橘文化、提升劳动能力、感悟柑橘精神、迸发家国情怀。并以此为契机，进一步推动我校书香校园的建设，全面提升师生、家长的审美情趣和人文底蕴，让阅读成为习惯，让书香溢满校园。

活动目的：

1.以“柑橘”为媒介，开展具有乡土特色的主题阅读活动，让师生在“赏橘”“采橘”“诵橘”“书橘”“绘橘”等丰富多彩的活动中亲近自然、体验柑橘文化、提升劳动能力、感悟柑橘精神、迸发家国情怀。并以此为契机，进一步推动我校书香校园的建设，全面提升师生、家长的审美情趣和人文底蕴，让阅读成为习惯，让书香溢满校园。

2.积极鼓励学生“多读书，读好书，好读书”，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。

3.积极倡导教师与经典对话，与博览同行，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种乐趣”“读书是一种有益的生活方式”，促进教师专业素养的提高、精神文化的提升，享受阅读、享受教育、享受人生。

4.努力倡议家长营造浓厚的“书香家庭氛围”，让家庭充溢着浓浓的人文气息，让读书渐渐成为家庭的一种生活方式，在深厚的文化熏陶中成长、积累，提高家庭的整体素养。

读书活动工作领导小组：

组  长：王伟芬

副组长：张玉军  蒋燕衔  李平  濮松华

组  员：沈秋琴  方芳    顾敏  陈华        

 钮健    陈艳    王申

活动时间：

2024年 10月14月到12月30日

具体要求：

（一）教师读书活动

1.精心研读学校推荐、下发的教育、教学理论书籍，努力提高教师自身的专业务论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“精读细读，全面提升”的读书活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。

2.结合区教师全员网络培训，认真撰写心得体会，心得不在多而在思，不以追求花俏为目的，使教师养成良好的读书习惯。

3.结合区教科室组织的教师读书活动，扎实开展教师读书征文活动。

4.认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“师生共读”“亲子同读”“伙伴齐读”等活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。

5.进一步确立“大阅读”教育观，打通课内课外、校内校外、学科之间的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物，并做好学生阅读节期间各项活动的辅导工作。

（二）学生读书活动

1.结合“柑橘”媒介，开展“书香如橘”的全域阅读活动。低段学生读关于“橘”的绘本、童谣，中段学生读关于“橘”的短篇作品、古诗词，高段学生读关于“橘”的小说、散文、小古文等，并延展至经典文学类作品、科普类作品的阅读，让学生们在阅读的世界中邂逅橘、品读橘、感悟橘，在带有橘清香的文字中，体验柑橘文化、感悟柑橘精神、迸发家国情怀。

2.建立班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班际间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

3.开展晨诵、午读和暮省活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

4.积极开展书香班级的创评工作。着重根据“统编版小学生古诗词必背篇目、课外阅读书目推荐”做好本年段阅读的督促、指导工作，鼓励学生参加吴中区小学古诗文大赛活动。

5.利用好课后延时服务。进行读书方法指导：引导学生合理使用工具书；讲授精读、略读等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等；进行读书分享会；进行读书笔记展评；以“橘”为主题的美文欣赏等。在班级中营造良好读书氛围。

6.积极开展“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比表彰活动。对认真阅读、积极参加阅读节各项活动并取得优异成绩的学生、班级、家庭进行表彰。

（三）家庭读书活动

1.向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到亲子同读。

2.围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3.父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

具体实施：

1.围绕“正是橙黄橘绿时——苏州市吴中区东山实验小学第二十届阅读节活动”进行集体晨会，10月14日（星期一）举行阅读节启动仪式，全面推动学校阅读节活动的开展。

2.根据吴中区教育局阅读工程的要求，按照《吴中区小学生课外阅读书目推荐》，利用校图书馆，每月做好一期新书介绍和学生读书征文的推荐工作，调动学生的阅读兴趣。

3.确保读书时间，严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

4.建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

5.通过学校图书馆，做好宣传、推荐、自购图书等工作，方便学生阅读。

6.与学校少工委结合，充分发挥红领巾广播站、黑板报学习园地、微信公众号的作用，开办“好书介绍”“读书心得征文活动”“阅读之星”等栏目。

7.积极开展各项读书活动和上级布置的经典诵读、征文、写字等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的语文素养。

活动过程：

（一）启动阶段：

开幕式日期：2024年10月14日（星期一）

地点：操场

具体负责：各班班主任，提醒学生穿好校服戴好红领巾

主持：方芳   音乐：陈卫红  摄影：周煜萍

环境布置：连廊走廊诵读诗词经典

校园标语：阅读节横幅“正是橙黄橘绿时——苏州市吴中区东山实验小学第二十届阅读节”  

开幕式流程：

1.方芳主任宣读本届阅读节活动方案

2.吴冰艳老师代表讲话

3.学生朗诵：以“橘”或以阅读为主题的古诗词或散文，人员待定。（方芳老师负责）（四5 孔苓苏 姚泽轩）

4.王伟芬校长致开幕词并宣布阅读节开幕

开幕式微信制作：吴颖、方思玉

（二）活动阶段：

环境营造：

1. 赏橘、采橘、颂橘、书橘、制橘：布置以“书香如橘”为主题的1块展板。（展板在五湖书院三楼领取）

要求：展板题目自拟，年级班级写清，可以分为“橘中忙”“橘中美”“橘中乐”等。例如“橘中忙”可展示学生在校橘子基地或校外橘子基地的活动素材：“参观橘园”“劳动剪影”的照片、“橘子科普”“采摘心得”的美文等；“橘中美”主要以学生绘制和书写的和橘子相关的儿童画、水墨画、古诗词书法作品等；“橘中乐”可以是学生以橘子为主的水果拼盘或自制的小橘灯的照片等。（以上实践活动鼓励班级孩子积极参与，择优入选班级展板。）

10月18日周五前完成（具体展出、美术老师评比时间待定）。

评分标准：展板整体布置主题鲜明、和谐美观，内容丰富、有意义。

负责人：正副班主任

美术老师、劳技老师在课程中安排相应的教学，例如相关书画、创意书签、海报、小橘灯的制作等。

美术教室外黑板的布置也以“书香如橘”为主题，10月18日周五前完成。

一楼吴微老师负责，二楼孔艳芳老师负责，三楼周洁老师负责。

    2.创建图书角、小书房。

（1）每班设立班级图书角，丰富班级图书角书籍，针对性地选择一些与本届阅读节主题相关的书籍，建立班级图书角书目，鼓励在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。

（2）鼓励学生在家建设自己的小书房，学会摆放图书、保护图书，阅读图书的方法。

3.营造阅读氛围，开展读书分享会。

学生自主阅读：结合“柑橘”主题，开展“书香如橘”的全域阅读活动，班级开展读书分享会。低段学生读关于“橘”的绘本、童谣，中段学生读关于“橘”的短篇作品、古诗词，高段学生读关于“橘”的小说、散文、小古文等，并延展至经典文学类作品、科普类作品的阅读，营造良好的阅读氛围，培养读书习惯。

 10月31日前将图书角照片1张、学生读书互动照片1张、学生家庭小书房建设或亲子共读照片1张、班级读书分享会照片1张，共4张照片上传至班主任群指定文件夹。正确命名：一（1）班图书角、一（1）班学生读书互动、一（1）班家庭小书房、一（1）班班级读书分享会，作为“书香班级”加分项。

负责人：班主任、语文教师。

“环境营造”微信制作：燕芸、俞芬、吴乃蕴

    各项竞赛：

1.绘橘：手抄报、阅读节海报竞赛。

一二年级每班推荐1份以“橘”为主题的创意书签，11月15日前上交，一年级上交俞芬老师，二年级上交吴颖老师。   

三四年级每班推荐1份以“橘”为主题的手抄报，（8K）11月15日前上交，三年级上交吴冰艳老师，四年级上交孙泓老师。  

五六年级每班推荐1份以本届阅读节为主题的宣传海报，（8K）11月15日前上交，五年级上交顾培华老师，六年级上交俞君妍老师。

2.诵橘：个人、集体经典诵读大赛。

1—2年级为个人诵读：各班选派一名学生（男女不限），围绕以“橘”为主题的古诗词、散文或热爱家乡、热爱祖国的经典篇目诵读，评出年级一等奖、二等奖、三等奖若干名。3分钟内，不低于1分钟，超时喊停。

3—6年级为集体诵读：围绕以“橘”为主题的古诗词、散文或热爱家乡、热爱祖国的经典篇目诵读，评出年级一等奖、二等奖、三等奖。5分钟内，不低于2分钟。

时间：11月19日（周二，中午12：00开始，1-6年级按顺序半天比完。）

学生由语文老师或正副班主任带领前往。也可整班学生前往观摩，但必须遵守秩序，爱护设施。

地点：大报告厅。

音像协助：陈卫红  摄影：周煜萍

一年级主持并负责评分表：燕芸      评委：二年级语文老师

二年级主持并负责评分表：陈云娟    评委：一年级语文老师

三年级主持并负责评分表：吴晓雯    评委：四年级语文老师

四年级主持并负责评分表：王雨烟    评委：三年级语文老师

五年级主持并负责评分表：张婷      评委：六年级语文老师

六年级主持并负责评分表：吴文锦    评委：五年级语文老师

评分方法：最高10分，同年级参赛选手、班级不重分。

评分标准：感情饱满，仪态自然，落落大方，镇定自若。三到六年级集体诵读要求服装统一，戴好红领巾。

3.征文比赛。

本次阅读节征文比赛与第十九届“《七彩语文》杯”小学生作文大赛相结合，区教研室也进行了该赛事的发动，请班主任和语文老师重视。此项比赛由三到六年级学生参与，班级至少1人参赛。具体征文要求届时公布在班主任群，参赛学生写好征文后先请语文老师修改，然后学生家长帮助下载模版并按要求自行报名并上传征文参赛。请学生家长将征文上传成功的提示截屏，语文老师收齐截屏统一上传方芳老师，一篇征文加1分。11月30日前完成。  

4.古诗词、课外阅读竞赛。

根据“统编版小学生古诗词必背篇目、和“橘子”相关的古诗词、各年级本学期《快乐读书吧》中的书目”要求，三至六年级学生进行古诗词、课外阅读竞赛。（本学期新版130首）

方式：全班参加，闭卷。为上下句、作者、题目的填写，还会增加飞花令等新形式，便于复习默写。有错别字，该空格不得分。

    决赛时间：12月13日（周五下午第三节课）

负责人：班主任、语文教师。上课老师监考。

负责部门：教导处

范围：一年级 背诵1-10首

      二年级 背诵1-30首

      三年级 背诵到（三下）

      四年级 背诵到（四下）

      五年级 背诵到（五下）

      六年级 背诵到（六下）

附描写“橘子”的古诗词名句：

1.《庭橘》（唐 孟浩然）：凝霜渐渐水，庭橘似悬金。

2.《赠刘景文》（宋 苏轼）：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

3.《十月》（明 文征明）：雨中秋事芙蓉尽，霜后时新橘柚来。

4.《江南秋怀寄华阳山人》（唐 陆龟蒙）：庭橘低攀嗅，园葵旋折烹。

5.《四时田园杂兴》（宋 范成大）唯有橘园风景异，碧丛丛里万黄金。

6.《奉和白太守拣橘》（唐 张彤）：树树笼烟疑带火，山山照日似悬金。

7.《和白太守拣贡橘》（唐 周元范）：离离朱实绿丛中，似火烧山处处红。

8.《早春以橘子寄鲁望》（唐 皮日休）：个个和枝叶捧鲜，彩凝犹带洞庭烟。

9.《占贮橘子》（宋 叶简）：圆似珠，色如丹。傥能擘破同分吃，争不惭愧洞庭山。

10.《寻阳七郎中宅即事》（唐 岑参）：雨滴芭蕉赤，霜催橘子黄。

11.《咏华林书院》（宋 钱若水）：朱实垂庭红橘熟，清香袭坐药畦春。

12.《秋夕寄诸侄》（唐 齐己）：园林红橘柚，窗户碧潇湘。

13.《江城秋思》（宋代 夏竦）：两岸早霜红橘柚，半汀残雨老蒹葭。

14.《失题九首 其三》（宋 李之仪）：峥嵘红橘迎风密，点滴案榴掠望烧。

15.《楚宫行》（唐 张籍）：章华宫中九月时，桂花半落红橘垂。

16.《戏答元珍》（宋 欧阳修）残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

（特别提醒：语文老师给孩子讲解以上描写橘子的古诗词，帮助孩子理解，重点背诵这些名句，三年级1到4句，四年级1到8句，五年级1到12句，六年级1到16句。竞赛中会有超标情况，体现优中选优的竞赛特点。）
“各项竞赛”微信制作：韩桂芳、王佳昀、王雨烟

总结表彰：

1.评选“阅读之星”和“书香班级”。（12月底）

参照苏州市“阅读之星”和“书香班级”的评选方案，结合学校少工委开展的争“阅读章”活动，各班开展相应的活动，做好材料的积累工作，先评选出我校的“阅读之星”和“书香班级”，再推选参加吴中区和苏州市“书香班级”的评选。

2.评选“书香家庭”。

每班班主任根据每位家庭的阅读情况，推荐1个“书香家庭”参加学校评选。

负责人：班主任

“各阅读节总结”微信制作：吴晓雯、荣兰、于静

苏州市吴中区东山实验小学

                                                       2024.10