2024-2025年第一学期东山实验小学教导处计划

一、指导思想：

根据区教育局教育工作会精神，结合我校实际，全面转变教育观念，积极推进和深化素质教育，坚持以教学质量为中心，以教育科研为抓手，根据学校工作的要求，充分发挥教导处在教学工作中的研究、指导、服务等功能，深化课堂教学改革，进一步抓好教师队伍建设，落实“双减”政策，为我校教育质量的提高作出努力和贡献。

二、工作目标：

1.加强师资队伍建设，以“四有”好教师团队与青年“养正班”建设为抓手，加强青年教师的管理和培养，促进青年教师成长，培养优秀骨干教师队伍群体。

2.加强教研组工作，提高课堂教学的有效性，加强课堂常规管理。落实“老带新”师徒结对计划。强化集体备课和个人的一次、二次、三次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.进一步优化课程建设，进行“10%行动”跨学科情境化学习的研究，进行“三学课堂”有效教学，努力提升教学质量，落实双减政策背景下的作业布置管理，加强作业的设计和反馈，做到有新意、有创意，体现生活化、情境化和趣味化。

4.加强教学七认真管理，提高教学质量。在七认真管理过程中，加大教学常规检查的力度和密度，引导教师“求真”“务实”“高效”，提升工作的针对性和实效性。

5.注重学生养成良好的学习习惯的教育，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。

6.关注学生综合素质发展，提升学生的核心素养。结合学科特点，将学生的核心素养发展融入各学科，并通过开展丰富多彩、健康向上的校园社团活动、节日主题活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展、核心素养的提升与综合素质的提高。

7.解决家长难以按时接学生放学的问题，落实5+2“双减”政策，做好课后延时服务工作，建立“双减”背景下的科学评价目标，进一步增强教育服务功能，办人民满意的教育。

三、具体工作：

（一）规范教学行为，强化课程意识。

1.严格执行课程计划。

 “三表”上墙，教师要严格执行“三表”。外出培训、请假、特殊情况调课等等都要按学校规章制度执行，这学期，教导处也有一定的具体要求，老师们在这一方面，依章办事，做好过程记录，学期结束有章可循。各科教师要协助班主任，掌握每天在校学生，并做好缺席学生的记录。严格禁止用罚抄的形式来变相体罚学生。

2.严格控制学生的作业总量。

一、二年级不布置书面回家作业，三至六年级作业总量不得超过1小时。教师未经学校同意，不得组织学生购买教辅材料，如有需要须上报学校长室，经教育局审批后方可购买。平时试卷的印制，须经过教导处审批。

3.扎实开展大课间活动及课外活动。

学生在校时间不超过六小时（延时除外），要保证学生在校一小时的活动时间，保证每班每天有一节体育或体育活动课。为此，我们在校长室带领下，对以往的课表及任课进行了一定的调整，第一步从课表上来保证学生每天的阳光体育活动时间。第二步需要老师努力保证每位学生每天的大课间活动。正、副班主任要按照活动计划，组织学生开展丰富多彩的体育活动，担任课外体育活动课的教师要组织好学生的课外活动。

4.规范教师教学行为。

课堂教学40分钟是宝贵的，教师要充分用好、用足40分钟，教师提前进入课堂，认真做好课前准备工作。上课铃声响后 ，教师必须开展课堂教学，坚决杜绝上课铃声响后，教师还未进入教室。我们的老师要做好学校与家长之间的纽带。善于与学生沟通，与家长沟通，让家长做到有事找我们老师、找我们班主任才是最可行的办法。增强自己在家长面前的信赖感、威信，在和家长沟通时要注意分寸，该说的和不该说的，能说的和不能说的，要准确界定好。

5.重视健康教育。

    配备专兼职教师，定期选派教师参加培训。将健康教育纳入班主任班队课程中，专兼职教师配备健康教育教材，根据《中小学健康教育指导纲要》制定教学计划，一学期健康课堂教学不少于6课时。

（二）抓实教学管理，强化过程意识。

1.抓实备课管理，保证课堂教学质量。学习区级文件，坚持“有效备课”，特别是第二、第三次备课，体现教师对教材个性化、创造性的理解：第一次是教师在不先借鉴教学参考资料的前提下，以心中装有学生为备课宗旨，认真设计自己的教学活动；第二次是在第一次备课的基础上，广泛参考相关资料，调整和优化自己的教案；第三次是上完课后，教师根据自己的教学实际，进行反思性完善，特别对原教案中不妥之处进行修改和补充，为以后更有效的教学做准备。对原有备课进行修改。电子备课，利用批注，插入修改内容。手写备课，留有空余，书写修改内容。备课应有一定的提前量。

2.抓实课堂教学管理，提高课堂教学质量。课堂教学中，教师要紧扣每节课的目标，使每一位学生每节课都有收获，让学生在获取知识的同时发展学生的能力和非智力因素。课堂教学中要突出学生的主体地位和教师的引导作用，突出学生的学和教师的引导。经得起行政等教师的随堂听课，经得起质量调研。

3.抓实作业布置与批改管理，促进课堂教学质量。教师要凭借我们所征订的练习册，以教研组为单位精选题目，切忌随意性。布置作业务必做到，有布置就要有及时的批改，有批改就要有及时地评讲或反馈，万万不能只有布置，没有检查。提倡针对不同层次的学生布置不同的作业，实现分层次、有梯度，提高练习的时效性。

4.抓实学生辅导工作，夯实课堂教学质量。抓实学生平时的辅导，使学有余力的学生能得到更多发展，使学有困难学生能达到基本要求。在辅导中，教师要注意方式方法，也要与其余任课教师协调，给予学生一个科学的学习空间。

5.抓实单元练习管理，反馈课堂教学质量。本学期教导处将加大单元练习的管理，要求每次单元练习一个年级要统一组织，允许由于进度差异，练习时间有2至3天的时间差，每次练习后，学科教师将及时登记学生练习等第，进行试卷分析与评讲，督促学生订正，及时批改。综合学科教师要做好平时的每次测试，记录学生的过程性成绩，以此作为学生的平时考查。

对每位教师的七认真工作，我们将继续做到月月有考核，考核后有一定的反馈，促进全校教师七认真工作上新台阶。

（三）抓实学生活动管理，强化素质意识。

1.注重平时积累，厚积薄发。

本学期语文学科仍然重点培养学生养成良好的书写、阅读习惯，组织学生积极参加各级各类的书法、朗诵等比赛，开展一年一度的阅读节活动。数学继续重视口算训练和计算能力等方面的比赛。英语学科进行英语演讲、手抄报等比赛，还要加强英语单词、词组的默写，促进学生养成背英语单词的良好习惯。我们继续提倡每节语文课、英语课预备铃响后要让学生养成自觉诵读“每周一诗、每周一句”，通过一学期的积累完成每学期的制定篇目。

2.积极开展活动，锻炼能力。

这学期，学校社团活动全面开花，有序组织，让活动持续开展，让学生有所收获，希望任课教师能进一步激发学生兴趣，通过自己的教学真正锻炼学生能力、提升学生素质。

3.发展艺术特长，赛出好成绩。

学校成立合唱团、舞蹈团、器乐团等艺术团队。专任老师负责，有序训练，学校各方面力量密切配合，争取提高学生艺术修养，在艺术节中精彩亮相。

（四）抓实教师队伍管理，强化研发意识。

教师是学校发展之本，教师队伍专业水平的发展，决定着学校的未来。本学期，重点参与各级各类优质课评比、苏州市教育学会主题研讨展示活动等等。

1.设定不同目标，实施梯队建设。一开学，我们各学科由分管领导牵头，把一学期教师们执教教研课、达标课进行统筹安排，各学科每周指定时间进行教研活动。除此，各学科都定期聘请专家进行专业指导，希望我们的老师积极参与，每位教师都完成执教一堂公开课的任务，超额完成本学期的听课任务和参与教研研讨任务，练就专业本领，提升自己的专业素养。

2.搭建发展舞台，促进教师发展。学校将利用一切资源，采用“请进来走出去”的方式，我们将承担一些教育教学活动。我们学校也将举行课堂教学骨干教师示教等活动。老师上课、听课是外在表现，通过这样的形式，我们真正的目的是促进了老师们的研究力度，提升自己在学科上的认识与水平。

3.加强集体研究，提升研发能力。借助吴中区评课选优上课比赛和区教研室的专项调研的契机，进行团队研究，通过比赛课、调研课的磨课，提升教师团队的研发能力。

（五）抓实教学质量管理，强化质量意识。

教学质量是学校的生命线。每位教师始终把教学质量放在第一位。

1.迎接苏州湾实小教育集团内期末统测，对学生进行语文数学英语学科的复习及做题指导，以饱满、最好的状态进入统测的节奏。

2.开展每月教学质量专项调研，监控教学结果。这学期将继续开展教学质量调研，从而督查各个班级的教学质量。发现教学中的优点及不足处，发现教学中的问题，好进行及时调整。

3.探索设立题库，提高练习质量。教师在平时的练习设计中，既要注重积累，也要注重自我设计。题库练习题的征集，实行同学科同年级教师协作，又将分为基础题、易错题和综合题。通过一学期的努力，初步建成语数外学科的习题集。

4.完善成绩考评，提高责任意识。对全班学生的及格率的考核将实施全员计算，随班就读亦将纳入班级成绩的统计。从而促进教师对学困生的辅导更有针对性，不放弃班中的每一位学生。

四、具体措施：

(一) 凝心聚力，推进国家课程校本化，校本课程特色化。

吴中教学已走向课程化，我们要在这样的大背景下，这样的学术引领下执行我们的教学。学校根据规定，开足开齐各门课程，每位教师要严格执行“三表”。每一门学科都要上好，都要在分管领导和教研组长带领下编制本学期自己学科的课程纲要，要思考教什么，如何教，教得怎么样？学生积累知识很重要，把知识融汇贯通更重要，在学习知识的同时拥有学习的能力是为学生的一生发展奠定根基。我们的教学眼光要宽泛长远，我们的眼光和教学行为决定了我们学生能走多远。在编写课程纲要时要把培养学生能力等内容纳入进去。比如语文学科在分管领导统筹下，低段把三字经、**规、百家姓等补充的古诗纳入课程，高段把千字文、孙子兵法古诗及课外阅读交流纳入课程，这些内容准备利用晨会及每节课课前三分钟来实行。其他学科也要根据自己学科特点，在课程纲要中对自己的教材进行一定的补充和拓展，特别要关注培养学生以下这些能力：动脑思维能力、动口表达能力和动手技巧能力等，研究怎样提升学生的学习力。

我们在执行教学时不管你是哪个学科的老师，人人都要守好自己的课堂主阵地，也就是说40分钟的课堂教学一定要有目标、有计划、有效果，如果40分钟被你随意了，学生也就被你荒废了。我们要对学生负责，对自己的职业负责。保证学生的学习时间，保证学生的每天活动时间。本学期，校长室也已经安排了每日的视导工作，其中一项就是关于课堂教学。课后的作业量也要严格规范，该布置的不布置或者少布置，是不能提升学习效果的，但也不是布置越多越好，布置的作业量要有个估计，这个作业中等学生估计做多少时间，特别到复习阶段，要兼顾其他学科，还要讲究作业的形式，可以笔头口头相结合等。严格禁止用罚抄的形式来变相体罚和体罚学生。

（二）加强校本研修，提升教师专业素养。

1.加强检查，扎实七认真工作。

我们要注重干好自己的七认真工作，随时经得起检查。开学初，各学科教师认真学习七认真具体工作要求，我们每月的检查也将会根据这一要求来进行。其中，数学组开学一周已对布置的作业批改进行了检查与反馈。学期末，新上岗教师将接受考核，以往考核项目为手写备课、听课本和试讲。我们学校在十月份将先组织所有五年内的教师进行手写备课展示等研讨活动。每位教师一学期的听课情况在学期结束继续将进行汇总。从上学期开始，我们进一步规范了各学科各年级的单元测试和期末考核。关于单元测试：在组长带领下按照期初计划进行测试，老师及时批改评讲订正，下发试卷及时反馈家长签字，让家长随时了解孩子平时的学习。这应该是我们教学的常态化工作，不希望在检查时，有老师没有及时评讲没有反馈给家长，家长来反映，一学期没看见过老师批改的试卷。综合学科教师要做好平时的每次测试，记录学生的过程性成绩，以此作为学生的平时考查。学期结束要将任教班级学生成绩记载表及时上传到指定网址，以便汇总留档。

2.加强教学研讨，浓厚教研氛围。

本学期将继续通过“请进来，走出去”的形式，开展课堂教学研讨，每位专家的到来，学校是花了功夫的，每位老师的外出学习，也是难得的好机会，我们要积极参与，认真学习，学以致用。

每个学科还要发挥团队力量，加强校本研讨。学校本研讨有时是大团体，一起学习理论知识或研讨教学热点等，但是教学研讨也可以是不定时灵活性的，举个例子，四年级办公室批阅作业，经常能听到老师谈论当天教学中的问题，或交流各自做法，这样经济便捷的校本教研，很值得推重，不仅增强了办公室的正能量，更是潜移默化中提升了教师们的教学技巧。加强思维的碰撞，你我他会对教学充满自信。

当然老师们更不忘记自我学习，包括博览群书，做书香教师，包括阅读专业知识，练就自己学科的专业基本功，艺高人才胆大，在团队中更能发挥辐射作用。

本学期吴中区将在教师中开展以下比赛活动：信息技术、劳技和品德学科将选拔教师参加区级市级基本功竞赛；数学和语文学科将进行苏式课堂市级评课的区级选拔赛；平时执教教研课等，都可以去录播教室，从平时积累。

（三）加强活动的开展，培养学生核心素养

1.学业水平测试

教研室对七年级学生的语数英学科进行了调研，这对我们平时扎扎实实的教学，以及学生的学习能力的培养将是一个严峻的展示。那么我们从现在就要注重。

2.阅读工程

有人说：不阅读的学生就是潜在的差生。我们将通过每天的晨间阅读，上学至早读开始那段时间，我们每一位教师一起来培养学生阅读的习惯、营造学生阅读的氛围。

3.其余竞赛活动

举行小小数学家的评比；研习课的成果展评；信息技术学科小学生技能大赛；劳技学科学生才艺比赛；体育、科学要为下半年区足球赛、武术比赛、金钥匙比赛、运动会等做好人才储备及辅导工作；

老师们，我们的专业素养，学生的核心素养都不是能一蹴而就的，需要聚沙成塔，集腋成裘，需要长此以往的坚持了才会有收获。让我们恪尽职守，通力合作，相信天道酬勤，坚持了一定会有惊喜。

每月工作安排

每月工作重点：

九月份：

1.做好各项开学准备工作，学生报到注册工作，准确统计新学期学生报到人数及男女生人数。

2.布置教师了解熟悉本册教材，根据新学期校历设计教学进度、研讨和编制学科课程纲要。

3.详细了解班级学生情况，摸排并掌握各班特殊学生情况。

4.召开教研组长、备课组长、年级组长会议，明确组长职责。

5.各学科分管领导传达本学期教研室会精神，布置本学期教学工作，学习七认真工作要求。

6.落实教研课安排，并按计划执教教研课和进行研讨活动。

7.启动备课组长自主管理，各备课组按要求进行常规管理，促进备课组成员提高教学七认真工作质量及常规教研活动质量。启动学科组长自主管理，各学科组长按要求进行学科组自主管理，提升学科组教学及教研质量。

8．启动达标课听课活动。

9．认真组织、认真辅导师生参加各级各类竞赛活动。

10. 完成一年级新生学籍上报及新学期学籍变动的更改工作。

11.校园阅读节启动仪式。

12.进行七认真工作检查。（组长检查和分管领导抽查相结合）

13.教学常规检查（重点：规范调换课、课堂教学秩序等）

14.课后延服和各社团活动第二周开始开展。

十月份：

1. 做好数学、语文区级评优课选拔工作，组织教师认真备赛。

2. 各学科继续按计划开展教研活动，进行新教材的研讨。

3. 新上岗教师课堂展示活动。

4.具体落实语文英语课，课前三分钟训练表达能力方案。

5.数学计算能力测试。

6.数学文化节。

7.有条不紊开展阅读节各项竞赛

8.认真组织、辅导，备战“三话”比赛。

9. 进行七认真工作检查。（组长检查和分管领导抽查相结合）

10.教学常规检查。（重点：按时上下课、课间操、体育课安全管理等）

11.组织各科老师利用教研活动进行新教材的研讨。

十一月份：

1.三至六年级古诗词竞赛。

2.进行学科素养调研。

3.开展整班诵读比赛。

4.积极准备，迎接区级专项调研。

5.召开学校运动会。

6.进行七认真工作检查。（组长检查和分管领导抽查相结合）

7.教学常规检查。（重点：随意占课、课后延时、社团活动有序开展等）

十二月份：

1.二至六年级英语单词竞赛。

2.数学计算能力测试。

3.召开六年级教师教学会议，采取有效措施提升毕业班教学质量。

4.四六年级整班书写比赛，推荐优秀班级参加区级比赛。

5.一年级广播操验收。

6.学校阅读节闭幕式。

7.进行七认真工作检查。（组长检查和分管领导抽查相结合）

8.教学常规检查。（重点：课堂教学教学秩序等）

9.“盯人蹲班”年级视导活动。

一月份：

1. 期末“七认真”普查。

2. 组织各学科期末复习、考试命题的组织安排工作。

3.召开期末教研组长、备课组长、年级组长例会，对组长进行考核，并进行“优秀教研组”评选活动。

4.做好期末考试的组织安排工作，教学质量的评估和反思，统计“保一奖”“进步奖”“合格率”“优秀率”等。

5.小结各学科教学工作，做好各学科档案材料。

5.对教研组及每位教师考核评优。

6.联合德育处，做好学生“寒假生活活动方案”，进行寒假生活指导。

2024.09